四秩弦歌润桃李，一堂灯火照青衿 ——法学院开展“做一个好老师”主题分享活动

近日，法学院开展“做一个好老师”主题分享活动。蓝寿荣教授结合自身四十年从教经历，与学院青年教师及博士生分享自己对于教师职业、学生成长和教学人生的体会。

一、四十载弦歌不辍，初心始终如一

“我是1986年6月底大学毕业报到上班，从教四十年，四十年时光一转眼就过去了。”如今已过六十岁的他谈到，人生开始“做减法”。可当话题回到学生、回到课堂，他依然讲得认真而有兴致。“兴趣是最好的老师，也是做好一个老师的前提。”“因为喜欢，所以愿意把时间花进去，真正对职业有兴趣的人，会自觉花精力、想办法把事情做好，也会觉得这些付出值得。”在南昌大学任教以来，他一直承担本科生和研究生课程，很长时间里都是每周接近二十节课。说起那些年的课堂，蓝老师能够记住很多细节，如尽量站着脱稿讲课，随时留意学生的状态，认真记住学生的名字......一个班点过两次名以后，大约八成学生，他都能叫出来。“了解你的工作对象，和精通自己的专业一样重要。”学生来问问题，他也总是尽量及时回复，“宁可自己为难，也不要让学生为难。”

二、一纸文章起步，一路陪伴成长

在课堂上，他会留下几个值得思考的问题，鼓励学生写成小论文。“如果有同学想好好写一篇论文并公开发表，可以随时与我联系确定题目和写作进程。”一个个还很模糊的想法，常常就在一次次讨论和修改中渐渐有了模样。每届一百多名学生中，总有二三十人愿意认真试一试，有的文章后来真的发表了，也有学生从这里第一次体会到独立思考和学术写作的乐趣。“让学生成才是做一个好老师的价值基石”。多年带学生，他也慢慢形成了自己的体会：“本科生着眼于写作辅导，硕士生着眼于就业指导，博士生着眼于能力提升。”到了研究生阶段，他更看重独立学习和研究能力，也更愿意花时间发现每个人不同的长处，“注重发现每个研究生的潜在优势，依据其个人所长引导其成才”。对于蓝老师来说，这些年轻人后来能够走得更远，便是教学最让人欣慰的回声。“大学之所以叫大学，是因为有学生，我们一切教学工作的目标就是为了学生成才。”

三、教学相长，岁月自有回响

学生在成长，教师也一直在学习新知识，他把这种关系概括为“教学相长”。学生提出的新问题，促使教师继续探索、思考，课堂上的一次次尝试，也会在反复实践中慢慢沉淀为教学经验。南昌大学十大教学标兵、江西省教学成果一等奖、宝钢教育基金会优秀教师奖等荣誉，记录了这些年的教学成绩，而他在分享中谈得最多的，依旧是学生、课堂和那些日复一日做过的事情。“教好书，‘传道授业解惑’，育好人，为社会尽责。努力了，心安。”四十年来，他笑盈盈地看着一届届学生从课堂走出去，有人继续深造，有人进入实务部门，也有人后来自己站上了大学讲台。“无论遇到挫折或是失败，无论不被理解或者遭受委屈，始终心态淡然、认真做事、无怨无悔。但问耕耘，莫问收获，相信坚持，自然会阳光灿烂。”

四、一堂灯火相传，四秩师心共鸣

蓝老师朴实真挚的讲述，赢得了在场教师和博士生的热烈掌声。四十年的课堂故事，也在这一堂分享中化作传递相承的教学经验和育人智慧。对在场教师而言，那些关于兴趣、学生与成长的体会，让“做一个好老师”有了更加具体而可感的模样。珍惜每一次站上讲台的机会，用心对待每一个学生，在成就学生的过程中不断丰厚自己，正是教师职业历久弥新的意义所在。此次活动进一步深化了学院教师对教书育人初心的理解，也让长期积淀的教学经验在交流中得以弘扬，为学院涵养潜心教学、用心育人的良好氛围增添了坚强而持久的力量。